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力耘论坛(第5期)| 姜姝宇:以课堂教学为主体的新模式与新方法关键要素探究(02-17)
厦门工学院2024年新春贺词(02-09)
力耘论坛(第4期)| 苏涵:在我们还没有改变的时候(02-07)
力耘论坛(第3期)| 林燕芬:课程教学改革与高阶教学的协同探索(02-06)
厦门工学院建校十五周年校庆公告 (第二号)(02-01)
“力耘论坛”征稿启事 | 欢迎师生员工积极思考、积极撰稿(02-01)
李德文董事长的《为了实现崇高的教育理想》主题报告(精简版)来啦!(02-01)
力耘论坛(第1期)| 苏涵: 开启一场积极深入的教学改革(02-01)
喜报 | 我校10名学子荣获国家奖学金!(02-01)
李咏梅副校长:以本为本,深化教育教学改革,切实提高人才培养质量(02-01)
厦门工学院召开期末、寒假校园安全工作总结、部署会(02-01)
为了实现崇高的教育理想——李德文董事长在2024年学校发展学术研讨会上的讲话(02-01)
厦门工学院召开“以本为本,深化教学改革,不断提升人才培养质量”学术研讨会(02-01)
力耘论坛(第2期)| 令狐萌萌:重构课堂教学,回应学生需求(02-01)
龙腾虎跃迎新春 | 厦门工学院2024年教职工新春礼包发放暨赠书活动(01-20)
实践创作基地创作坊系列报道(之十)教育文化创作坊(01-17)
为了育人与教学质量的不断提高 | 厦门工学院召开2024年教学工作大会(01-16)
实践创作基地创作坊系列报道(之九)数字商管创作坊(01-15)
实践创作基地创作坊系列报道(之八)艺术设计创作坊(01-12)

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